La Animación Lectora que se propone cuenta con la estrecha colaboración de los centros educativos de la localidad y, consta de cuatro sesiones coincidentes con los cambios de estación. Este curso se ha concertado un total de 150 escolares correspondientes a 3 cursos con dos aulas en cada sesión:
a) Otoño. Es el primer contacto con la biblioteca. Se les enseña tanto la ubicación de la biblioteca “ Francesc de Paula Momblanch “, como la distribución de sus salas y fondos, incidiendo muy especialmente en la sección infantil. También se les informa de los requisitos necesarios para hacerse socios y de horarios y actividades que se realizan en la biblioteca. Por último, se les narra un cuento que tiene que ver con las hojas del otoño y elaboran una tarjeta con hojas secas. En la tarjeta también figura el horario de la biblioteca y otros datos a fin de que el niño se convierta en vehículo de comunicación entre la biblioteca y sus padres. Así, no sólo estamos formando futuros usuarios, sino que arrastran a padres y familiares a la biblioteca.
b) Invierno. Esta sesión tiene como objetivo que los niños desacralicen el papel de los libros. Para ello, los pre-lectores entran en contacto con libros que carecen de letras y son utilizados como juguetes: la Navidad, las tiendas del barrio, mi casa, etc. Durante ésta sesión se realiza la actividad de cuenta-cuentos para que, en su petición a los Reyes Magos de Oriente, figure un libro. Por último se elabora una tarjeta de Navidad para sus casas con la mentada petición del libro como regalo de Navidad y se incide en su papel de vehículo de comunicación. La biblioteca estará presente en las Navidades de cien familias mureras.
c) Primavera. El entorno en que vivimos. Los escolares entran en contacto con los libros, en los que reconocen sus primeras letras y palabras escritas. En ésta sesión se elaboran “separadores” con papel hecho a mano y flores silvestres. Se les cuenta la historia del “ invierno viajero “.
d) Verano. Es el colofón de las sesiones de éste taller de Animación Lectora y que ha tenido un seguimiento de todo el curso escolar. Los niños conocen perfectamente la biblioteca y se les invita a elaborar su propio cuento mediante el taller del joven escritor.
La comarca de Muro ha tenido una larga tradición papelera, por lo que se aprovecha la citada peculiaridad para efectuar talleres de historia y elaboración de papel hecho a mano como soporte tradicional de los libros. El objetivo de éste taller es que los usuarios conozcan la técnica que se utilizaba originariamente para confeccionar los libros y que, ellos mismos, escriban e Ilustren su propia historia; es decir, que se conviertan en pequeños autores.
El taller consta de las siguientes sesiones:
a) Realización del papel, hojas y tapas. En ésta sesión se tritura el papel para su posterior reciclaje, se elabora la pasta de papel y se realizan las hojas y las cubiertas para el futuro libro que cada niño confeccionará.
b) Diseño y elaboración de los dibujos. En esta sesión se estructura el guión y el desarrollo del libro. Ilustraciones y texto.
c) Grabado y estampación. En ésta sesión se realizan las planchas en distintas técnicas de grabado (madera, cinc, acetato, etc ) y se procede a su estampación en el papel previamente elaborado.
d) Encuadernación. En ésta última sesión se procede al corte y cosido de las hojas del libro y al decorado de las portadas.
A lo largo de todo un año, se ha ido realizando éste taller de Animación Lectora en que muchos niños, no sólo se habrán iniciado en la lectura de cuentos, sino también se les habrá iniciado en el arte de contarlos.